Семинар «Краеведение как способ привлечения молодежи в библиотеку» состоялся в центральной городской модельной библиотеке 28 января. Участниками стали 34 библиотекаря из шести муниципальных библиотек Новоалтайска.

Профессиональная встреча началась с разговора об электронных ресурсах собственной генерации. Уникальные коллекции фактических данных представляют полнотекстовые базы данных «Календарь знаменательных дат г. Новоалтайска» и «Муниципальные документы г. Новоалтайска». Тематические коллекции «Новоалтайск и новоалтайцы: Великая Отечественная война», «Почетные граждане города Новоалтайска», «Дети блокады Ленинграда-новоалтайцы», «Новоалтайцы-участники локальных войн» позволяют вносить краеведческий компонент в организацию и проведение различных библиотечных ивентов. Сотрудники библиотеки нового поколения презентовали еще один информационный ресурс «Сохраняя время: история общедоступных библиотек г. Новоалтайска». Эта коллекция не только инструмент сохранения и трансляции профессиональной культуры библиотекарей. Это и избранные страницы истории города и его жителей. Основу материала составляю статьи из газеты «Ленинское знамя» с 1970 года и фотографии из архива ЦГМБ.

Актуализации творческих ресурсов библиотекарей в юбилейный год города и края способствовал тур командной настольной игры «По Алтаю». Игра является результатом проекта коллег из Алтайской краевой научной универсальной библиотеки им. В.Я. Шишкова на средства губернаторского гранта. Игроки отвечали на вопросы, выполняли задания и транслировали интересные факты о природных богатствах, истории, экономике, культуре и известных людях Алтая. На двух маршрутах, проходящих через все города и районы края, участники решали ребусы, разгадывали анаграммы, шарады, читали шифрограммы, – и набирали баллы. На финише разница между командами оказалась в два с половиной балла. А лучшим игроком, знатоком Алтайского края стала Наталья Александровна Логинова, заведующая сектором библиотеки-филиала №7.

Востребованными у коллег были новинки методической и краеведческой литературы.